Le collectif au bénéfice de l’inclusion scolaire en France

En France, 300 000 enfants en situation de handicap sont scolarisés en milieu scolaire dit ordinaire. La question de l’inclusion est donc un enjeu majeur pour le Ministère de l’Éducation nationale. Olivier Kheroufi-Andriot, docteur en sciences de l’éducation et de la formation de l’Université de Lille, propose de nouvelles manières de travailler collectivement pour mieux inclure les élèves en situation de handicap et pour repenser la formation des enseignants.

Réalisation 
Olivier Kheroufi-Andriot – docteur en sciences de l’éducation et de la formation, CIREL - Université de Lille
Camille De Visscher et Pauline Leroy – Direction de la Valorisation de la Recherche, Université de Lille
Eric Peyrelier et Michel Leroy – We Live You